CHIRON Holistic LIFE & HEALTH Concept


	KI = KinderIntelligenz
	Die neue Vision ALLGLOBE Bildung Begabungen - Talente Jede und Jeder von uns hat diese für das Leben als Geschenk erhalten – die Frage ist, was gestalte ich damit. Kinder probieren vieles aus – dabei macht jedes Kind durch Einfälle und Wahrnehmungen eigene Erfahrungen. „Grenzen“ und Vorgaben akzeptieren oder respektieren sie oft nicht. Dies ist ein wertvoller Prozess in der eigenen Entwicklung, um Erkenntnisse und Erfahrungen zu gewinnen und aus dem Gefühl heraus dann mutig zu handeln. Eine Schule sollte eine inspirierende Quelle sein und Impulse vermitteln, um Kinder zu inspirieren, mit allen Sinnen wahrzunehmen, Kreativität zu leben und den Mut zu haben, in einem wertschätzenden Miteinander ihre Begabungen, Talente und Fähigkeiten einzubringen. Durch die Wertschätzung der eigenen Talente und der Anderer kann ein Impuls und daraus eine Wahrnehmung für die eigene Berufung und Lebensaufgabe entstehen. Hinzu kommen Bereiche, die zu einem erfüllten und selbst-bestimmten Leben beitragen können, beispielsweise Wahrnehmung und Wachsamkeit, Wunder und Phänomene, Tiere verstehen, der Umgang mit Konsum und Geld, mit Medien und Technik, Haushaltsführung, Ernährung HeilSein - GesundSein, ErFinden und Experimentieren. Regelmäßige Bewegung, die Freude bereitet, kann Auswirkung auf die Entwicklung haben, auch auf das Verhalten und auf Gefühle und Emotionen. Humor spielt ebenfalls eine bedeutende Rolle, um entspannt Freude für die Leichtigkeit des Seins bewahren zu können und Lösungen für die täglichen Herausforderungen des Lebens zu finden und zu entwickeln. "Ich weiß, dass ich nicht weiß" [Sokrates, 469-399 v.Chr.] Was macht das Leben eines Menschen aus? Impulse der Wahrnehmung und das BewusstSein der Einzigartigkeit der Begabungen und Talente, aus denen sich Fähigkeiten entwickeln können. Begabungen sind als Anlage bereits seit Geburt vorhanden und nicht durch Lernen oder Ausbildung erworben. Als Geschenk hat Jeder Begabungen und Talente erhalten mit der Möglichkeit, bewusst gemeinsam mit anderen kreativ gestaltend mitzuwirken. Die Neue Vision der ALLGLOBE Bildung berücksichtigt, dass alles im Wandel und ständig in Bewegung ist und geht deshalb in Offenheit von einem sich ständig entwickelnden Prozess des Er-Findens, Ent-Deckens sowie WissenSchaffens aus. Deshalb gibt es in der ALLGLOBE Bildung Begleiter; das bedeutet einen gleichwertigen Austausch – Jeder kann Jeden inspirieren, und Jeder kann von Jedem lernen. Das kann auch bedeuten, im Alltag für den Umgang mit den Herausforderungen Lösungen zu finden, aus dem Gefühl Entscheidungen zu treffen und danach zu handeln. Die Verbindungen „Bewusstheit – Natur - Ganzheit - Mensch“ finden sich in den Themen der ALLGLOBE Bildung. Durch die gegenseitige Wertschätzung der Mitwirkenden und durch das Zusammenfließen der verschiedenartigen Begabungen und Talente in ErmutigungsProjekten kann ein wertvoller Beitrag für das Ganze, die Gemeinschaft, die eigene Entwicklung und Berufung entstehen. Durch den Umgang mit andersartigen Kindern und Jugendlichen können Schülerinnen und Schüler in Offenheit und in Wahrnehmung ihres Mitgefühls für den achtsamen Umgang miteinander sensibilisiert werden. In der ALLGLOBE Bildung entscheiden die Kinder und Jugendlichen, die Schülerinnen und Schüler – gesetzeskonform nach den Vorgaben der vereinten Nationen, der Europäischen Union und des Grundgesetzes - in freier Selbstbestimmung, an welchen Angeboten sie teilnehmen wollen. Dazu gehört auch, dass alle – unabhängig vom Alter – Zugang zur ALLGLOBE Bildung haben. Inklusion wird hier im definierten Sinn gelebt: „Lat. einschließen - dass alle Menschen unabhängig von Geschlecht, Herkunft, Behinderung oder Ähnlichem von Anfang an ganz natürlich dazugehören und gleich-berechtigt am gesellschaftlichen Leben teilnehmen – Vielfalt.“ Schule im Sinne der ursprünglichen Wortbedeutung: "Schule (lateinisch schola von griechisch σχολή) Ursprungsbedeutung: 'freie Zeit', 'Müßiggang', 'Nichtstun', 'Muße'." [wikipedia] Alle, die an der ALLGLOBE Bildung teilhaben, verbleiben vom Beginn bis zur Beendigung der Bildung gemeinsam altersübergreifend zusammen; dies kann zu entspanntem Lernen ohne Druck führen und zu gegenseitiger Wertschätzung für unterschiedliche Begabungen und Talente, sowie der Möglichkeit, im Team gemeinsam kreative Lösungen zu finden. Die ALLGLOBE Bildung kann durch freie Selbstbestimmung und an Begabungen und Talenten orientiertem Lernen die Freude und Offenheit, sich auf Kreativität einzulassen, vermitteln. In der ALLGLOBE Bildung ist die Basis die Absolvierung der Kurse Rechnen, Schreiben und Lesen. Auch hier bestimmen die Schülerinnen und Schüler selbst das Tempo beim Lernen und treffen auch die Entscheidung, wann sie den Test für den entsprechenden Nachweis machen wollen. Alle anderen Angebote in der ALLGLOBE Bildung sind an Begabungen und Talenten orientiert und können frei gewählt werden. Es gibt keine Be-Wertung durch Be-Notung; das fördert die Wahrnehmung der Eigen-Verantwortung und Selbst-Bestimmung der Schülerinnen und Schüler. Lehrer sind in diesem Sinne Begleiter - das bedeutet, dass ein offener, gleichwertiger gemeinsamer kreativer Austausch zwischen allen Beteiligten entsteht - sowohl bei Begleitern, als auch bei den Kindern und Jugendlichen. Jeder kann Jeden inspirieren. Dies kann auch eine Ermutigung sein, in Offenheit kreative neue Lösungen zu "er- finden", die Allem dienen - und für die Herausforderungen des Lebens und des Alltags sinnvolle Entscheidungen zu treffen und danach zu handeln. Für die Begleitung sind entsprechend ausgebildete Moderatoren zuständig. Wirkstätten und externe Wirkorte Neben den Wirkstätten für diesen Austausch werden Kreativräume – Werkraum, Experimentierräume, Küche, Bewegungsstätten, Musik- und Theaterräume, Digitalraum, Treffpunkt und Schulgarten, gegebenenfalls mit Tieren - vorgesehen. Externe Wirkorte sind Orte, an denen Menschen bereits einer Berufung folgen und mit Herz ihre Begabungen und Talente einbringen. Diese Wirkorte können für Kinder und Jugendliche innerhalb der ALLGLOBE Bildung auch Inspirationsquelle sein, um in Offenheit Einfälle und Impulse zu empfangen, um ihre Begabungen und Talente wahrzunehmen und gegebenenfalls daraus eine Berufung zu entwickeln. Dazu kann auch ein ständiger gemeinsamer Austausch erfolgen. Die extern Mitwirkenden in der Industrie, im Handwerk, im Gewerbe, in den Ämtern und Institutionen können mit ihren vielfältigen Möglichkeiten an den entsprechenden Wirkorten zu den Themen der ALLGLOBE Bildung kreativ beitragen. „Man kann dem Menschen nichts lehren, man kann ihm nur helfen, es in sich selbst zu finden“ [Galileo Galilei, 1564-1642] Themen Die Themen sind darauf ausgelegt, den Menschen in seiner Gesamtheit wahrzunehmen, in Verbindung mit Bewusstheit und Natur. Durch die gegenseitige Wertschätzung der Mitwirkenden und durch das Zusammenfließen der verschiedenartigen Begabungen und Talente kann ein wertvoller Beitrag, der Allem dient, für die Gemeinschaft und für weitere individuelle Entwicklungen entstehen. Bisher haben sich im Großraum Mönchengladbach bereits über vierzig freie Mitwirkende an Wirkorten bereit erklärt, Kindern und Jugendlichen - bei Interesse - die Möglichkeit zu bieten, ihre Berufung zu finden. „Bildung ist das, was übrig bleibt, wenn man all das, was man in der Schule gelernt hat, vergisst.“ [Albert Einstein, 1879-1955]